学用系列|疫情下的直播教学,不仅要教老师用,更要让学生用好
疫情下让学生用好希沃云课堂直播教学，关键在于选取小程序端并掌握使用攻略 ，包括扫码参与、完成登陆收藏以及合理规划观课。具体介绍如下：选取微信小程序端 政策便利性：国家要求移动学习类 app 需使用者备案 ，必须使用类 app 还要提供服务合同，这给学校和教师使用带来顾虑。
在网络教育的普及和疫情的反复中 ，直播课程已经成为学生的“第二课堂” ，在线课程的直播也越来越成为老师的“基本功” 。我以前用过一些课程软件，但是它们要么收费很高 ，要么不“专业 ” 。我使用过钉钉教室和腾讯会议等软件 ，但每个都有不同的问题。 总之并不完美 。
学生通过海报完成报名，扫描报名二维码即可观看和互动 。 学生可以通过微信小程序互动答疑、白板书写 、回看已进行的辅导。 若有讲解习题需求 ，建议使用希沃互动大屏或手写板进行白板解题 ，效果更佳 。云课堂课件可在正式开讲前不断完善 。
疫情下的“网课时代”——西译师生奋力跑赢这场自律拼搏赛
在西安疫情严峻复杂的形势下，西安翻译学院师生积极应对 ，在“网课时代 ”展开了一场教与学的自律拼搏赛 ，线上教学平稳有序，师生配合良好，共同为恢复线下教学努力。线上教学平稳有序学校积极组织：学校自线上教学运行以来 ，各二级学院（部）积极响应 、精心谋划 ，在做好疫情防控的同时认真开展教学工作 。
化学在疫情中发挥的作用
〖壹〗、疫情是“比较好 ”的教材 。在人类历次战胜病毒的战役中，化学学科都发挥了不可替代的作用。在疫情教育中 ，渗透学科知识和素养 ，彰显学科价值和魅力，帮助学生提升科学的防护知识 ，树立正确的人生观和价值观 ，是每一位化学教师都必须承担起的学科担当 。
〖贰〗 、基础科研支撑抗疫：疫情爆发后，化学学科的基础科研在制造疫苗 、研发治病药物、制作消毒剂等方面发挥了关键作用 。例如 ，疫苗的研发需要深入了解病毒的化学结构和免疫反应的化学机制；药物的合成依赖于有机化学和药物化学的知识；消毒剂的有效成分及其作用原理也是化学研究的成果。
〖叁〗 、免疫调节作用：1950年代后 ，氯喹的免疫调节作用被发掘，它在治疗间质性肺炎 、红斑狼疮、类风湿性关节炎等自身免疫性疾病方面表现出明显效果。抗病毒研究：上世纪90年代起 ，科学家开始探索氯喹在艾滋病（HIV）相关疾病中的临床应用 。2003年 ，氯喹又被发现可以抑制SARS病毒 。
西安开学时间2020是哪会?
西安市中小学部分年级开学时间已确定，具体安排如下：高中 、初中三年级：于4月20日开学。小学及职业学校4-6年级非毕业年级：于4月27日开学 。小学 、幼儿园（含学前儿童保育中心）、特殊教育学校及世界学校1-3年级：开学时间需根据疫情防控情况研究评估后另行通知 。
020年2月10日起，西安市将正式开启同步直播教学 ，实现“停课不停学”。根据课表 ，课程直播教学中，学生每周五天课程 。西安市正式开学回复课堂教学后 ，可采取周末调课 、压缩暑假时间等方式补齐课时 。
西安市初三和中职学校毕业班于4月7日开学 ，涉及302所初三年级学校和60所中等职业学校，其中初三年级学生85万人。以下是详细信息：学校开学时间3月30日 ，西安市高三年级开学 。4月7日 ，初三和中职学校毕业班开学 。
月30日，全省高三年级开学 ，有条件的学校实行封闭式管理。4月7日 ，全省初三年级 、中等职业学校毕业班开学 。
西安疫情小学生如何进行线上教学
〖壹〗、西安疫情期间小学生进行线上教学，可通过以下6个步骤实现：准备工作 确保设备满足要求：使用联想7000等电脑设备 ，操作系统为windows10 ，浏览器推荐360极速浏览器1130.0版本，以保证教学平台兼容性和流畅性 。
〖贰〗、大雁塔小学西沣分校线上教学通知疫情就是命令，防控就是责任。接雁塔区疫情防控指挥部工作指示 ，从12月16日暂停线下一切教学活动。面对严峻的疫情 ，我校积极组织全体教师开展线上教学，隔空不隔爱 ，停课不停学 。
〖叁〗 、在线教学的开展需要学生和家长的支持与配合 ，包括提供稳定的网络环境和必要的学习设备 。学校方面也会加强对学生线上学习的指导和监督，确保教学质量。家长和学生在参与线上教学的过程中 ，应积极主动 ，保持与老师的沟通，及时反馈学习中的困难和问题 。
〖肆〗 、学校层面：需加强教学管理 ，定期评估线上教学质量 ，及时调整教学策略 。例如，通过小班直播、分组讨论等方式增强互动性 ，或提供个性化辅导支持学习困难学生。此次线上教学政策是西安教育局在疫情防控常态化下的必要调整 ，虽面临挑战，但通过多方协作可最大限度减少对学生学习的影响 。
〖伍〗 、疫情下如何有效开展线上教学：完善教学支持服务系统 。『1』教学平台的建设与保障。宏观层面，国家应加强偏远地区的网络建设和互联网基础设施的普及；中观层面 ，教育部门 、各高等学校应着力建设有利于学科课程资源积累的融合式教学平台 ，打造“国家—校际—校本 ”优质课程共建共享平台 。
来课助力教育培训机构“疫情下不停业”
来课通过提供实时课堂与非实时课堂结合的在线教育解决方案，助力教育培训机构在疫情期间实现“不停业 ”目标 ，保障教学连续性和营业收入稳定 。
