“圆梦贷 ”铺就寒门学子复学路
“圆梦贷 ”是雷山农信社面向全县推出的大学生助学信用贷款，以纯信用 、低利率 、还款期延长的方式 ，为受疫情影响面临复学资金困难的雷山籍学子提供支持 。推出背景疫情影响经济：新冠疫情导致贵州省雷山县停工停产、门面无法经营现象普遍 ，虽已复工复产，但疫情造成的经济阵痛仍使许多家庭收入锐减 。
受疫情影响,初中复学后教师会面临哪些挑战?
因为按照当前疫情防控的背景下，暑假过后开始上学 ，老师们最大的烦恼可能就是在对于学生讲课时 ，极有可能会戴口罩上课，或者就是在每一次进入教室当中可能会进行消毒之类的 ，有些严重的可能 ，就是在各种的影响下可能会导致教学压力增大 。
其次就是学生在家里，学习是比较懒散的 ，但是在学校的学习生活是比较紧张的 ，这就让学生很难适应学校的管理，这也是高中复学后教师所面临的挑战之一。学生在家中的学习是很难受到老师的监督的 ，一旦学生在家中过于懒散 ，在学校开学之后，对于老师来说也是一种很大的挑战 。
按理说疫情封闭在家 ，学习效果会更好些 。家长陪伴在孩子身边 ，学生不外出玩耍，心更加宁静，学习效率会高 ，家长、学生 、老师三位一体 ，共同面对学习。可是现实中，学习效果很不尽人意 ，这是怎么回事呢？人是社会化生物 ，社会化就是由自然人过渡到社会人，在社会中人不断的成长 ，成熟 。
受疫情影响,高中复学后教师会面临哪些挑战?
〖壹〗 、其次就是学生在家里 ，学习是比较懒散的，但是在学校的学习生活是比较紧张的 ，这就让学生很难适应学校的管理 ，这也是高中复学后教师所面临的挑战之一 。学生在家中的学习是很难受到老师的监督的，一旦学生在家中过于懒散 ，在学校开学之后 ，对于老师来说也是一种很大的挑战。再有对于老师来讲，在家的教学生活，也是比较轻松的 。
〖贰〗、因为按照当前疫情防控的背景下 ，暑假过后开始上学 ，老师们最大的烦恼可能就是在对于学生讲课时，极有可能会戴口罩上课 ，或者就是在每一次进入教室当中可能会进行消毒之类的 ，有些严重的可能，就是在各种的影响下可能会导致教学压力增大 。
〖叁〗 、社会稳定因素：独生子女家庭对孩子的健康和安全尤为关注 ，一旦孩子在学校感染病毒 ，家长和社会的反应可能会非常强烈，影响社会稳定。因此 ，尽管复学对于学生的学习和成长至关重要 ，但教育局在权衡利弊后，往往选取更为稳妥的线上教学方式 ，以确保学生的安全和健康 。
〖肆〗 、教师可以通过紧抓已学知识 ，加强学生学习意识，提高学习要求等方式把控课程质量 。因为一场突如而来的疫情，全球的发展都受到了剧烈影响 ，同时 ，我国的教育也因为防疫必须而改为了线上学习，在家通过观看课程视频 ，与老师同学线上互动 ，综合分数等方式来完成了这学期的教学。
〖伍〗、复课阶段：挑战不断，老师面临多重关卡心理关：网课与复课后授课方式 、地点 、改作业方式都发生变化 ，线上教学转线下正常教学课时量增加 ，疫情防控又带来许多额外工作量，老师还需兼顾家庭事务 ，心理和身体落差大 ，难以适应 。
〖陆〗、复学复课虽然重要，但也面临诸多挑战 。例如 ，疫情防控限制可能导致学生和教师无法自由出入校园 ，受到多重防疫措施的限制。此外，一些学生可能会因长时间停课而出现心理问题或学习落后的情况。家校合作：面对这些挑战，学校和家庭需要共同努力 ，打造良好的教育环境 。
一线教师 、询问师视角下的复学学生的状态和心理调适
一线教师和询问师视角下 ，复学学生整体状态良好，但存在部分需要心理调适的个体 ，可通过沟通、饮食调节及专业帮助缓解压力 。一线教师视角下的复学学生状态校园环境与健康保障校园通过分批次就餐 、放学 ，每天上下午测体温，每晚班级消毒等措施 ，为学生提供了安全 、备受重视的学习环境。
疫情后学生复学心理疏导内容如下 不恐慌、不信谣、不传谣 、不造谣 。做好个人防护 ，出门佩戴好口罩 。复学后可能会有一些不适应，要有规律作息 ，养成良好习惯。饮食有节 ，吃动平衡；广泛阅读，陶冶情操；培养技能 ，按时睡觉 ，保持健康 。管理好情绪 。可以寻求老师和同学的帮助。
休学后复读确实会面临一定难度，其挑战主要体现在心理 、社交和学业三个方面 。心理压力是首要挑战 。休学期间，学生可能经历了心理创伤或情绪波动 ，复学后需同时应对心理恢复和学业追赶的双重任务。学业落后会引发焦虑 ，而心理状态的不稳定又会进一步削弱学习效率，形成恶性循环 。
